电光学院本科教学学术沙龙聚焦一流课程建设
11月7日，南开大学电光学院在学院227会议室举办本学期首次教学学术沙龙，邀请现代光学研究所教授、南开大学研究性教学团队负责人张伟刚教授，作题为“一流课程建设的方法和策略”专题报告。电光学院各学科专业教师、学生等30余人参加会议，电光学院副院长王维华教授主持沙龙活动。
在报告中，张伟刚教授从课程的概念和结构入手，在分析传统课程的基础上，定义了现代课程六要素，进而阐述了课程体系及层次，指出教材是课程的延伸或拓展。针对一流课程建设，张伟刚教授指出：需要根据国家本科一流课程标准“两性一度”进行建设，并提出一流课程建设的“六个要素”，即一流教学理念、一流教学团队、一流教学内容、一流教法技术、一流课程教材、一流教学管理。针对“六个一流”要素，需要进行对标建设。为此，张伟刚教授提出如下建议，并以《科研方法论》课程为例具体说明国家级一流课程建设过程。
(1)教学理念创新：教学理念创新是一流课程建设的前提，为此需要建构知识、方法、技能、素养四位一体的教学新体系。
(2)课程团队建设：培育、建设一流的教学团队是一流课程建设的基础，而培养教学科研两手抓、两手都要硬的“双能型”教师则是当务之急。
(3)教学内容整合：一流课程建设，其核心部分是教学内容整合，要根据人才培养目标、教研成果、学生基础等进行调研调整。
(4)教法技术创新：一流课程教学，应根据人才培养目标，创新教学新方法和新技术，培养学生科研创新能力。
(5)教材编写出版：编写适应一流课程需求的配套教材并正式出版，这是一流课程持续建设的必要条件。
(6)科学管理课程：一流课程的设计、培育、建设及应用，需要采用科学的管理方式和手段，这是一流课程建设的有力保障。
王维华副院长做总结，并代表电光学院党政领导和参会师生对张伟刚教授的精彩报告表示感谢。她指出：张伟刚教授在国家级一流课程建设、教学团队建设、教材建设、人才培养等诸多方面具有40余年的丰富经验，这是电光学院乃至南开大学教学方面的宝贵资源，我们要虚心向张老师学习和请教，将报告中先进的教学理念、巧妙的教学设计、精彩的教法技术、睿智的教研成果有效地吸收和内化，使电光学院本科教学再上一个新台阶。
据悉，本次报告会是电光学院本学期本科教学学术沙龙第一讲，主题是本科一流课程建设。接下来，电光学院将邀请校内外教学专家和骨干教师，举办多种形式的本科教学学术沙龙活动，使专业教师的教学技能得到持续培训，促进电光学院本科教学质量的不断提升。
