师德师风教育暨课程思政建设能力提升培训会

为深入推进课程思政建设，强化师德师风引领，我院近日举办了一场别开生面的课程思政与教学科研专题交流会。本次会议特别邀请了南开大学物理科学学院刘玉斌教授，以《高质量课程建设理念、路径与方法-以理论力学课程思政为例》为题，分享其在课程建设与教学实践中的宝贵经验。参会人员包括有院党委书记杜雨津，教学副院长王维华，以及近三年来入职新教工共计40余人。

刘玉斌教授围绕高质量课程建设的主要理念、高质量课程建设的主要方法、理论力学课程课程建设、理论力学课程与人工智能素养培养等核心议题，展开了深入而热烈的研讨。他以其深厚的教学积淀，深刻剖析了当前课程思政实践中存在的 “贴标签”、“两张皮” 等现象。他强调，课程思政的精髓在于 “润物无声”，要做到 “学生感觉不到在做思政，教师设计时心中有数”。他指出，对于工科课程，思政元素的挖掘不应局限于科学家精神，更应深入到课程知识本身所蕴含的科学方法论、思维训练和伦理教育之中，追求精准融入，而非表面化的生硬叠加。

会上，刘玉斌教授提出了独具匠心的 “课程灵魂” 理念。他以《理论力学》课程为例，阐述了如何将 “帮助学生树立正确的科学观” 确立为课程的灵魂，并将其具象化为科学方法、科学精神与科学素养的培养。他鼓励学生在学术上大胆质疑、敢于挑战权威，致力于将课堂打造成为求真务实、启迪智慧的育人场域。他进一步强调，教师的学术人格与治学态度本身就是课程品位的重要组成部分，人格魅力与课程内容的深度融合，正是师德师风最生动、最有力的实践体现。

针对青年教师普遍关注的教学与科研平衡问题，刘玉斌教授指出，教学是教师的根本任务，科研是实现长远发展的引擎。他提醒广大教师，人才培养质量和教学成果在学科评估中的权重持续提升，需注意积累，形成特色。面对人工智能浪潮，他特别建议，未来教育应着重培养学生向AI提出有价值问题以及批判性评估 AI 结论的能力，从而锻造扎实的科学思维与创新精神。

学院党委书记杜雨津在总结发言中强调，师德师风建设是教师队伍建设的永恒主题，而课程思政则是落实立德树人根本任务的关键抓手。他号召全体教师以“为党育人、为国育才”的使命担当，将课程思政有机融入工科教学的每一个环节，将师德要求内化于心、外化于行，切实提升教育教学质量。学院将一如既往地为教师发展提供精准支持，致力于营造全员、全过程、全方位的育人氛围，为培养德才兼备的高素质新工科拔尖创新人才贡献坚实力量。