为深入推进“师生同行”暑期社会实践工作，引导师生在知行合一中受教育、长才干、作贡献，激励青年学子立大志、明大德、成大才、担大任，电光学院多举措多方面开展活动，深化师生对社会实践的认知，着力做好社会实践的“前半篇”文章。
宣讲动员让参与热情“燃”起来
针对大类招生下2020级同学对暑期实践认知不全面等困难，为激发广大同学对参与实践的热情，电光学院召开暑期实践动员会，靶向学生对实践概念的“不懂”、对实践参与的“不想”、对实践流程的“畏难”等痛点入手，学院团委赵骁勇老师详细的介绍和说明了“师生同行”社会实践的意义所在，引导学生认识到参加社会实践是践行知行合一的内在要求，是提升自我素质的实现路径，是感知发展变化的重要方式。学院也积极通过学生组织、班团支部等方面开展有效的宣讲活动，截止目前学院实践意向参与人数超240名。
搭建平台助匹配速度“快”起来
如何帮助意向参与社会实践的学生与老师快速匹配，是学院社会实践工作的重点。强化调研注重信息收集，面向学生发放问卷了解学生对于实践的认知、希望参与实践的类型、实践的前期准备等信息，同时了解发布“师生同行”暑期社会实践课题的教师与意向参与实践的教师的实践意向，充实实践信息“数据库”；协同联动创新组队形式，发挥线上平台作用，举办实践组队“双选会”，帮助老师和学生深入了解快速组队。累计目前已经组建“师生同行”暑期社会实践团队十余支。同时学院将积极推进朋辈导师群体建立，组织高年级优秀实践队员对每支实践队进行一对一进行指导，提高总体立项质量，增进实践队员活动组织能力。
培训指导促实践能力“强”起来
在充分调研实践队成员对于实践的理解、期待与各实践队目前进展后，学院于5月13日下午在学院楼203召开了以“选题立项”和“前期组织中需要考虑的问题”为题，靶向提升学生实践能力。“全国百强实践队”成员李天赐从“如何选题”和“如何实践”两个方面进行交流，提到选题要切合国家发展战略和需求，并以不同的例子讲述可以从哪些方面深挖主题意义。“三下乡”优秀团队成员詹沛燊提出“选题规划不是天马行空的想象，要想得深而不是想得高。”同时结合自己组织实践经验，分阶段地讲述了实践从前期准备、活动开展到后期结项几个部分可能存在的问题，同时也鼓励各位实践队员要戮力同心、合理分工，共同推动团队实践工作顺利进行。
据悉，电光学院还将持续推动“师生同行”暑期社会实践前期工作，引导学生在全面建设社会主义现代化强国的新征程中把小我融入大我，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。
